L’idea di fondo del progetto è quella di valutare gli esiti successivi della formazione secondaria - i risultati universitari e lavorativi dei diplomati - per trarne delle indicazioni di qualità sull’offerta formativa delle scuole da cui essi provengono.
Delle classifiche ci interessa quella che evidenzia la "% di studenti in regola" nel quinquennio liceale. Un indicatore che ci dice quanti studenti iscritti al primo anno in questa scuola hanno raggiunto senza bocciature il diploma 5 anni dopo. Se è alto, la scuola è molto inclusiva e gli studenti hanno avuto percorsi regolari. Inclusiva significa attenzione al singolo, alla sua preparazione e cura del suo percorso non solo didattico ma anche di crescita della persona.
Questo noi siamo!
